Vsak od nas si želi, da bi bila njegova hiša prijetna, udobna, edinstvena, tako da je vedno, kjer koli je kdo od hiše družinskih članov, vedel, da ga čaka doma, vedno posluša in razume, pomaga pri težkem trenutku. Zaradi tega bi morale imeti družine tradicije, ki bi jih bilo treba sprejeti in prenesti v svoje bodoče družine. Govorili bomo o tradiciji nejasnosti, o pojavu veščin ohranjanja energije pri otrocih.
Psihologi trdijo, kako se bo otrok pozneje odzval na KSEB, druge in življenje kot celoto - popolnoma in popolnoma odvisno od njegovih staršev. Življenje se mu lahko zdi neskončno ali očarljivo potovanja in ga je mogoče videti kot dolgočasno, nehvaležno in trdo delo ter porishalacijo šole. Otrok dojema svet skozi oči odraslih - njegovih staršev.
Obstajajo zunanji dejavniki, ki vplivajo na družinske števce. Sodobni življenjski standard in napredek narekuje lastna pravila in ni več posebnih stvari, ki jih trije letni -štiri -letnemu otroku zlahka spopade s plavuti računalnika, z vključitvijo in odklopom osvetlitve v prostorih. Zapiranje televizorja in gledanje otroških programov. Odpre tudi pipe z vodo, ve, kje je vroča voda, kjer je hladna. Previdno deluje na ogrevanje radiatorjev in ve, da ogrevanje deluje, ko je Naulitsa hladna, in ne deluje, ko je na ulici toplota.
Po 5 do 7 letih ga že zanimajo vprašanja: od kod prihajajo Gars in kako gre v stanovanje?; Zakaj je treba avtomobilsko gorivo napolniti in od kod prihaja?; Zakaj se elektrika izklopi (v času gledanja otroških programov) in vode (ko se otrok opere v kopalnici) in je odvisna od nekoga?; Zakaj morate iti iz mesta in dihati čist zrak ter se s prijatelji loviti na dvorišču?
Vse te težave, tako ali drugače, povezujejo snokesterijo, ekologija, so pomembni v našem času in navdušujejo odrasle. Mogoče jih zanima varčevanje z energijo majhnih otrok, starih od 5 do 10 let? Ali lahko zavestno prispevajo k njegovi odločitvi?
Odgovorili bomo takoj - lahko, če to odrasli zanimajo za to. Na področju energije in ekologije v različnih državah za predšolske in šolske izobraževalne ustanove obstajajo številni otroški programi usposabljanja. Res je, moram reči, da takšni programi niso obvezni za usposabljanje in usposabljanje se izvajajo prostovoljno. Dan, ko bodo ustrezni državni dokumenti in vprašanja varčevanja z energijo, ohranjanje energije za otroke tudi razumljivo, saj bo sprejeta pravila vedenja, zgodovina domače zemlje, geografija IDR.
Primeri pedagoškega pristopa k varčevanju z energijo
Da bi otrok hitro obvladal te koncepte v vrtcu, v bogoslužnih razredih šole, mu mora pomagati pri tem v družini. Po petih začne Lerebok svet poznati na igriv način. Resnično mu je všeč igre, če se z njim igrajo njegovi ljubljeni ljudje: oče, mati, brat, sestra, stari starši.
Tu je primer pedagoškega pristopa k ekonomski porabi vode v mladi družini. Mama je svojega 4-letnega sina učila, da je zjutraj z ivecherjem umivala zobe. Ko je bilo vprašanje na družinskem svetu o varčevanju z vodo, z namenom plačila porabe, je moja mama med ščetkanjem zob organizirala igro s sinom, ki bi vodo bolj prihranila. Sinu je pokazala merilnik vode in se je prepričal, da se pult pulta vrti, ko je žerjav odprt. Pojasnila je, kako prihraniti vodo med ščetkanjem zob (upam, da veste, kako), in ponuditi, kdo bo prihranil več.
Sin je bila igra tako všeč, da je ob prihodu njegovega 3-letnega bratranca (po naključju smo slišali njun pogovor), medtem ko sta bila skupaj v kopalnici in si izmenično umivala zobe, starejši, da je odprl trak samo za umivanje zobne ščetke in pobral usta, da bi usta v vrč. Pogovor otrok se je končal z besedno zvezo: - jutri bomo videli merilnik vode in dobili nagrado!
Še en primer. Oče je predlagal igro svojemu petletnemu sinu -dobre stvari. Seznam dobrih dejanj, ki bi jih lahko storil sin, je vpisan: Pomagajte mami, odstranite igrače za seboj in za mlajšo sestro, očetu pripeljite orodje pri izvajanju slednjega popravila itd. Pogled vsak dan v družinskem svetu so bila vsa dobra dejanja zabeležena in ocena. Oče je predlagal svojega sina na seznamu dobrega za prihranke energije, pokazal je, da je električni merilnik načrtovan in razložil, kaj je treba storiti, tako da je bila velikost manj.
Otroci v tej starosti poznajo številke in lahko bolj ločijo od manjših. Za izvajanje tega dobrega dejanja je bila predlagana posebna nagrada. Teden dni kasneje se je petletni otrok očitno absorbiral, če v otroški pisarni ni nikogar, luč je treba odklopiti, če zapustite kopalnico, luč je treba odstraniti, če nihče ne gleda televizorja, ga je treba izklopiti. To je storil ali spominjal na odrasle. Dosegalo se je, da včasih starši na škodo televizijskega programa niso zavrnili pogleda na televizijske programe in razumeli pomen veščin, ki jih je pridobil njihov otrok.
Ti primeri kažejo, da je mogoče družinske težave pri zmanjšanju plačila računov za komunalne storitve za porabljeno energijo rešiti s pomočjo, medtem ko otrok razvija veščine pravice, skrbi za energetske vire, za katere družina plačuje denar. To je energija v otroštvu. In vendar je zelo pomembno, da se ti koncepti in spretnosti spremenijo v pravila vedenja, da bi v vsakdanjem življenju rešili električno energijo, otroci poznajo od najbližjih ljudi, ki jih preživijo in komunicirajo z njimi več časa.
Za zaključek vzemite nekaj nasvetov, ki jih lahko uporabite za varčevanje z energijo z otroki.